部活動から学ぶもの

こんにちは。

今日は、とある大学の入試説明会に参加してきました。
私は3年生の担任でもあるので、
少しでも来年度入試の情報を仕入れるべく、
電車に揺られてガタンゴトンー。

そして、聴いた話は、やっぱりな、と思うものばかりでした。

簡単にまとめると、以下の通りです。

①高校時代に取り組んだことは何か。
②どんなことを目的・目標としたのか。
③その体験から、何を学んだか。
④学んだことを、これからの人生にどう活かしていきたいか。

私は、いつも「意味のある行動をしよう」と言っています。
「何かを活動した」だけではもう評価されません。
そこに、自分の意思はあるのか？
そうした「行動に対しての自分の想いが相手に伝わるようなプレゼンテーションを
しなければ、ＡＯ入試は突破できません。」
と、おっしゃっていました。
その通りだと思います。

吹奏楽だけでなく、世の中のあらゆる事柄において、
自分の意思なく、ただ何となくやっているだけでは得られるものはないのです。

あまり偏差値分けしたくないのですが、
学力的に中間層の学校（通称：自称進学校）ほど、
国公立に行け！とか、
進路指導偏重の発言が多々出てきて、
「なぜ、国公立なのか」や
「そこで何をするのか」や
「卒業後は何をするのか」が見えていません。

生徒に、「なんで国公立なの？」と尋ねると、
「学費が安いから」とか、
「市立より国公立の方が良さそうだから」という
曖昧な答えしか返ってこないこともしばしばです。
かといって、「じゃぁ、過去問解いてみた？」とか聞くと、
「えっ？まだ良いかなと思って。」とか、
「今の自分にはまだ解けないと思って」とか平気で答えちゃうんです。

では、いつになったら解けるのでしょう。
ちなみに、私が聞いた生徒は、、、
もちろん3年生です。
そう、受験生です。

これって、
全国のレベルも知らないのに、
ただ漠然と、「全国行きて〜！」とか言ってるのと一緒ですよね。

学び方は人それぞれ、さまざま。
私は、部活から学びました。

別に勉強を徹底的にやって、目標を持つならそれはそれでいいと思います。
ただ、普段の座学からとは違う視点で物事を見て、
現実の自分の立ち位置を認識して、
そこからステプアップするのも、一つ良い経験なのだと思います。

話が大分それてしまいましたが、
ただ勉強しているだけでは、その人の価値は上がりません。
かといって、想いもなくボランティアをしていても
何もしゃべることはできないと思います。

相手が求めていること、
自分にできること、
自分だけではできないけど、みんなで協力したらできること。
すぐにできること、
すぐにはできないけど、時間をかけていけばできること。

いろいろな物事を、いろいろな角度から考え、
そして、よりよいものを創り出そうとする。

その視野を持てたら、面接で怖いものは無いと思います。

音を出すことに、同じようにこだわりを持てたら、
きっと、そのバンドにしかできないサウンドとなることでしょう。

私達は、音楽で。
他の部活は、それぞれの分野で。
とことん考え抜いてこだわることが大切なのだと感じた1日でした。